Pražce - píseň Vystupuji z vlaku, který mizí v dálce, stojím v České Třebové a všude kolem kopce. Vždyť je jaro, zapni kšandy, pozdravuj vlaštovky a muziko ty hraj. Na Pekláku lyžujeme klidně celou zimu, mrzneme tam do té doby, než chytíme rýmu. A když večer na Horách naklopíš 2 rumy, potom cestou z hospody máš obě nohy z gumy. Na Kozlově z rozhledny viděl jsem běžce, poznal jsem v něm ředitele, oddychoval těžce. Když jsem lezl na Palici, hledal jsem tam zkratku, spletl jsem si souřadnici, měl jsem trny v zadku. Stojím zase na nádraží, všude kolem kopce, na nohách mám puchýře a v botách puch jak v hrobce. Projektový den byl na téma „Krajina“. Téma bylo rozpracováno v devíti dílnách s různým zaměřením. Všechny se však zabývaly krajinou. Dílna „Voda v krajině“ mapovala výskyt původních třebovských mlýnů, porovnávala tok potoků v minulosti a dnes, prováděla chemické rozbory vody. Dílna „Využití GPS“ ověřovala satelitní mapy, měřila sklon sjezdovky a propočítávala údaje změřené přístrojem GPS. Dílna „Krajina za školou“ porovnávala historické fotografie se současností, studenti navštívili muzeum a prošli město s pamětníkem panem Šebelou. Dílna Českotřebovské pověsti a osobnosti města zkoumala vznik pověstí a pomístních názvů, studenti vytvářeli vlastní pověsti a mapu města . V dílně „Česká Třebová and its suroundings“ studenti zpracovávali informace o městě a okolí v angličtině. V dílně „Naše město“ studenti zpracovávali hodnocení města v kontextu regionu a kraje. V dílně „Mapa“ se studenti naučili pracovat s buzolou a zpracovávat mapový náčrt krajiny. V terénu probíhala také dílna „Lesní ekosystémy“. Studenti v lese U Floriana porovnávali porosty listnatého a jehličnatého lesa a učili se pojmy v angličtině. Hudební dílna spočívala v poslechu skladby Z českých luhů a hájů a v následné tvorbě vlastního textu popisujícího místní krajinu. Vyvrcholením dílny bylo veřejné vystoupení s nově nastudovanou skladbou.V dílnách pracovali studenti různých ročníků Studenti si vybrali dílnu, ve které chtěli pracovat a v každé z devíti dílen tak vznikl různovětý tým. Práce vyžadovala spolupráci týmu, tvořivost, komunikaci, argumentaci a prezentaci. Každá dílna připravila na závěrečnou hodinu plakát s výsledky své práce , který před všemi studenty představila. Celkový dojem z prezentací byl velmi dobrý, největší aplaus získalo vystoupení Hudební dílny s novou písní. Projektové dny jsou součástí školního vzdělávacího plánu gymnázia. Podporují individualitu a profesionalizaci i týmovou práci studentů. V průběhu studia se s nimi setkají studenti několikrát za rok.